이 책을 고른 이유
초등4학년 아이와 『독도를 지키는 사람들』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 독도 문제에 있어 출판되었던 책들은 대부분은 편향적인 시각으로 쓰여졌던 것이 사실이다. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『독도를 지키는 사람들』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
독도 문제에 있어 출판되었던 책들은 대부분은 편향적인 시각으로 쓰여졌던 것이 사실이다. 그런 시각 아래에서는 일본이 왜 계속 독도를 자신들의 영유권으로 주장하는지를 이해할 수 없다. 이럴 때쯤 ‘사실은 무엇인가?’ 란 의문을 속시원히 풀어줄 책은 없는 지 돌아보게 된다. 15년 동안 독도 문제를 연구해 온 김병렬 교수가 우리나라의 기록을 비롯하여 일본의 자료를 샅샅이 뒤져 독도에 얽힌 길고도 복잡한 역사를 명쾌하게 풀어나간다. 『숙종실록』, 『승정원일기』등의 우리 자료와 『어로일기』, 『조선통도대기』, 『죽도고증』 등과 같은 일본 책 속의 기록이 바탕이 되어 자료의 객관성을 확보하면서, 안용복 장군이나 홍순칠 대장 같은 이들이 독도를 힘겹게 지켜나간 얘기들이 펼쳐진다. 고지도를 활용한 신혜원씨의 삽화가 이야기 구성이 맛깔나도록 돕고 있다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『독도를 지키는 사람들』을 초등4학년 아이와 함께 펴 보면, 주인공 마음이 흔들리거나 단단해지는 대목에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 비슷한 감정을 느낀 날을 하나만 떠올려 보게 해 주세요. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 『독도를 지키는 사람들』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
- 다시 읽고 싶은 장면이 있다면 어디인가요?
- 초등4학년 친구에게 이 책을 추천한다면 한 줄로 어떻게 말하겠어요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등4학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『독도를 지키는 사람들』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
