이 책을 고른 이유
초등1학년 아이와 『줄무늬가 생겼어요』을 고른다면, 짧게 함께 읽고 그림으로 대화하고 싶을 때입니다.
줄거리를 외우게 하기보다, 한 장면을 손가락으로 짚으며 아이 말을 들어 주기 좋습니다.
잠자리 읽기·첫 그림책 대화에 맞추고 싶을 때 고르세요.
이야기·내용 핵심
『줄무늬가 생겼어요』이야기 흐름을 스포일러를 피해 조금 더 길게 정리하면 이렇습니다. 누가 어떤 상황에 놓이는지부터 차근히 따라가 보세요.
자기 표현이 서투른 아이들의 속마음을 재미나게 표현한 책.
그다음으로 자신을 솔직하게 표현하는 것이 얼마나 중요한지 알려주는 이야기이다. 친구들과 달라지는 것을 두려워하는 여자아이 카밀라는 언제나 주변의 시선을 의식한다. 좋아하는 아욱콩도 그런 걸 먹느냐 놀림 받을까 먹지 않고, 새 학기가 시작되자 어떤 예쁜 옷을 입어야 하나 고민하기 바쁘다.
이어서 그런데 이게 무슨 일일까?. 카밀라는 온몸에 줄무늬가 생기는 ‘줄무늬병’이 걸려, 학교에도 가지 못하고 집에 틀어박히게 된다. 수많은 사람들이 카밀라를 치료하려고 하지만, 쉽지 않다.
병을 고치기 위해 온갖 일을 겪으며 마침내 있는 그대로의 자기 모습을 드러낼 수 있는 용기를 얻게 된다. 카밀라를 변하게 할 수 있었던 계기는 무엇이었고, 또 어떤 삶의 지혜를 얻게 되었는지 책은 아름다운 결말을 준비하고 있다.
결말·반전·세부 장면은 책을 읽으며 확인해 주세요.
읽기 전에
요즘 나와 잘 맞는 친구, 어색한 친구가 있나요?
오늘 이렇게 읽어 보세요
- 표지·제목만 보고 『줄무늬가 생겼어요』이야기를 한 줄로 예상하기 (1분)
- 함께 읽으며 그림 한 장만 손가락으로 짚고 짧게 말하기
- 읽고 나서 ‘가장 신기했던 장면·사실’ 하나만 말하기
함께 읽으며
『줄무늬가 생겼어요』을 초등1학년 아이와 읽을 때, 이렇게 장면을 짚어 보시면 대화가 잘 이어집니다.
– 표지를 먼저 보고 ‘『줄무늬가 생겼어요』은 무슨 이야기 같을까?’를 한 줄로만 물어보세요.
– 읽는 중에는 그림 한 장만 골라 ‘여기서 줄무늬가 생겼어요은 뭐 하고 있지?’를 물어보세요.
– 친구와 마음이 어긋나는 장면에서 책을 잠시 덮고, 요즘 아이 친구 관계와 겹치는 점만 물어보세요.
같이 나누면 좋은 질문
- 『줄무늬가 생겼어요』속 친구 관계에서, 나라면 어떻게 말했을까요?
- 학교(또는 학원)에서 비슷한 장면을 겪은 적 있나요?
- 『줄무늬가 생겼어요』그림 중 다시 펼쳐 보고 싶은 장면은 어디인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 잠자리·함께 읽기용. 초등1학년 아이와 10~15분 한 자리에서 끝까지
- 아낄 때: 글자 수 채우기용 긴 글밥 훈련만 원할 때
마무리
『줄무늬가 생겼어요』은 고른 이유와 내용만 짧게 기억해도 충분합니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 한 장면·한 줄만 아이 말로 남겨 보세요.
