이 책을 고른 이유
초등1학년 아이와 『난 겁쟁이가 아냐 (두려움을 떨쳐버리고 싶은 이땅의 모든 아이들을 위해)』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 아이들에게는 두려움의 대상보다 훨씬 더 크고 든든한 하나님이 계시고, 하나님께서 지켜 보호하고 계시다는 것을 알려줄 필요가 있다. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『난 겁쟁이가 아냐 (두려움을 떨쳐버리고 싶은 이땅의 모든 아이들을 위해)』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
아이들에게는 두려움의 대상보다 훨씬 더 크고 든든한 하나님이 계시고, 하나님께서 지켜 보호하고 계시다는 것을 알려줄 필요가 있다. 이 책은 부모라고 해도 하루종이 아이 곁을 지킬 수만은 없는 현실에서 어린 자녀들이 더욱 하나님의 보호하심과 함께해주심을 믿고 자랄 수 있도록 해준다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『난 겁쟁이가 아냐 (두려움을 떨쳐버리고 싶은 이땅의 모든 아이들을 위해)』을 초등1학년 아이와 함께 펴 보면, 주인공 마음이 흔들리거나 단단해지는 대목에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 비슷한 감정을 느낀 날을 하나만 떠올려 보게 해 주세요. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 『난 겁쟁이가 아냐 (두려움을 떨쳐버리고 싶은 이땅의 모든 아이들을 위해)』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
- 다시 읽고 싶은 장면이 있다면 어디인가요?
- 초등1학년 친구에게 이 책을 추천한다면 한 줄로 어떻게 말하겠어요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등1학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『난 겁쟁이가 아냐 (두려움을 떨쳐버리고 싶은 이땅의 모든 아이들을 위해)』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
