이 책을 고른 이유
초등2학년 아이와 『열 살이면 세상을 알 만한 나이』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. * 작가 인터뷰를 보시려면 를 누르세요. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『열 살이면 세상을 알 만한 나이』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
- 작가 인터뷰를 보시려면 를 누르세요. 공주병에 걸린 것이 아니라 자신은 진짜 공주라고 주장하는 열 살 아이 희진이는 엄마, 아빠가 새엄마, 새아버지가 아닌가하는 엉뚱한 걱정을 하기도 하고, 두 남동생이 다리 밑에서 주워 온 아이들이 아닌가 의심하기도 한다. 때로는 이제 어른이 다 되었는데 그런 행동을 하냐고 혼나기도 하고, 때로는 어린애가 별 소리를 다한다고 야단맞기도 해서 자기가 애인지 어른인지 헷갈려 하는 희진이가 자기 생활을 유쾌하게 펼쳐놓았다. 학교는 재미있는 곳이 아니라고 생각하면서도 입학을 앞둔 동생에게 놀이동산 같은 곳이라고 얘기하며 누나 노릇을 하기도 하고, 예쁜 드레스를 입어보고 싶은 마음에 1년에 한 번씩 결혼할 거라고 얘기했다가 엄마의 양말에 얻어맞는 슬픈 일을 당하기도 한다. 그러나 희진이는 자신의 주장만큼은 확실하게 펴나가는 당당한 모습도 가지고 있고, 반면 남들이 모르는 자신만의 고민과 아픔, 비밀도 있는, 이름 그대로의 ‘보통 아이’이다. 특별한 사건을 터뜨리기보다는 보통 아이 희진이가 겪고 느끼는 일상사들을 실감나게 표현하였다. 또래 아이라면 자신의 일기장을 보는 듯한 기분으로 재미있게 읽을 수 있을 내용이다. 다소 과장된 모습으로 어른과 아이들을 표현한 그림이 책을 한층 더 유쾌하게 만든다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『열 살이면 세상을 알 만한 나이』을 초등2학년 아이와 함께 펴 보면, 마음에 남는 그림 한 장에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 손가락으로 그 장면을 가리키며 ‘여기서 뭐가 보이니?’만 물어도 대화가 이어집니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 학교(또는 학원)에서 비슷한 일을 겪은 적 있나요?
- 가족 중에서 이 장면과 닮은 순간이 있었나요?
- 가장 마음에 남는 그림(장면)은 어떤 장면인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등2학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『열 살이면 세상을 알 만한 나이』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
