이 책을 고른 이유
초등6학년 아이와 『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 7 (홍성욱 교수님이 들려주는 과학기술학 이야기)』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업』 시리즈는 서울대 교수님들의 생생한 이야기를 통해 다양한 학문의 살아 있는 지식을 전하고, 나만의 길을 찾는 10대를 넓은 꿈의 세계로 안내하는 지식 교양 시리즈이다. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
최근에 궁금했던 과학·사회 질문 하나를 말해 볼까요?
이야기·내용 핵심
『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업』 시리즈는 서울대 교수님들의 생생한 이야기를 통해 다양한 학문의 살아 있는 지식을 전하고, 나만의 길을 찾는 10대를 넓은 꿈의 세계로 안내하는 지식 교양 시리즈이다. 내가 언제 행복한지, 무엇을 하고 싶은지 탐구하는 시간이 필요한 10대에게 각 분야 전문가의 정확한 설명과 진솔한 고민을 전한다. 이로써 아이들이 더 큰 배움의 세계로 나아가고, 보다 구체적인 꿈을 그릴 수 있도록 돕고자 한다. 홍성욱 교수님이 들려주는 과학기술학 이야기는 『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업』 시리즈의 일곱 번째 권으로, 과학 기술과 우리 사회의 상호 작용을 탐구하고, 과학 기술이 나아갈 미래를 그리며 경계를 확장하는 과학기술학자 홍성욱 교수님의 이야기를 담았다. 『프랑켄슈타인』 이야기를 통해 대중 문화를, 피카소와 백남준의 이야기를 통해 예술적 상상력을, 로봇과 미래 기술 이야기를 통해 인간의 미래를 과학 기술과 ‘크로스’시키고, 생각의 경계를 넓힌다. 과학과 인문학을 끊임없이 상호 작용시키는 홍상욱 교수님의 이야기를 따라가다 보면, 우리가 누리는 문화와 사회의 눈으로 바라본 흥미진진한 과학 기술 이야기가 펼쳐진다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 7 (홍성욱 교수님이 들려주는 과학기술학 이야기)』을 초등6학년 아이와 함께 펴 보면, 가장 인상 깊은 장면에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 결말보다 ‘마음에 남은 한 장면’만 말해 보게 해도 충분합니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 사건을 푸는 데 쓰인 지식·단서 중 가장 인상 깊은 것은?
- 주인공이 포기하지 않은 이유는 무엇이라고 생각하나요?
- 『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 7 (홍성욱 교수님이 들려주는 과학기술학 이야기)』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 수수께끼·실험·추리를 좋아하는 초등6학년 아이
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 7 (홍성욱 교수님이 들려주는 과학기술학 이야기)』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
