이 책을 고른 이유
초등6학년 아이와 『노빈손, 아이스케키 공화국을 구하라 2』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 1만 년 후의 미래, 약 400년 전의 과거, 그리고 현재가 그 공간적 배경. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『노빈손, 아이스케키 공화국을 구하라 2』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
1만 년 후의 미래, 약 400년 전의 과거, 그리고 현재가 그 공간적 배경. 특히 주무대가 되는 1만 년 후의 미래는 소행성의 충돌로 인해 지구가 핵겨울을 맞게 되었고 간신히 살아남은 인류가 건설한 최후의 국가인 아이스케키 공화국은 태양의 폭발로 마지막을 고하고 있다. 노빈손의 역할은 아이스케키 공화국을 구할 수 있는 열쇠인 인류의 문명을 찾아내는 일이다. ‘지혜의 보고’라 지칭되는 문명의 정체는 무엇일까? 그것은 바로 책이 가득한 도서관. 노빈손은 이 지혜의 보고를 찾아내기 위해서 ‘타임머신’을 통해 과거와 현재, 그리고 미래를 종횡무진 오가며 문명의 소중함을 깨닫게 된다. 얼음 다이어트, 냉장고를 열어두면 왜 시원해지지 않는 걸까, 인류가 행하고 있는 아이러니한 문명의 오류, 얼음골의 비밀 등 평소에 궁금해하던 현상에 대한 해답을 들려준다. 또한 가상현실의 원리와 응용, 슈퍼 컴퓨터의 계산 능력, 입는 컴퓨터, 생체 인식 기술, 로보캅을 만드는 특수 헬멧, 입체영화의 원리 등을 다루고 있다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『노빈손, 아이스케키 공화국을 구하라 2』을 초등6학년 아이와 함께 펴 보면, 새로 알게 된 사실이나 신기한 장면에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. ‘오늘 처음 안 것’ 하나만 말해 보게 해도 충분합니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 자연·동물 장면에서 새로 알게 된 사실은?
- 『노빈손, 아이스케키 공화국을 구하라 2』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
- 다시 읽고 싶은 장면이 있다면 어디인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등6학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『노빈손, 아이스케키 공화국을 구하라 2』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
