이 책을 고른 이유
초등2학년 아이와 『도도새는 살아 있다』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 약 300년전에 멸종한 도도새가 정말 멸종한 게 아니라, 인도양 한가운데 있는 아주 작은 섬에 살아 남았다면. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『도도새는 살아 있다』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
약 300년전에 멸종한 도도새가 정말 멸종한 게 아니라, 인도양 한가운데 있는 아주 작은 섬에 살아 남았다면. 이 동화는 그 가정에서 상상의 날개를 펼친다. 인간에 의한 환경파괴의 대표적 사례로 꼽히는 ‘도도새의 멸종’을 이 동화는 유머러스한 분위기로 이끌어 나간다. 분위기가 유쾌하다고 해서 환경 문제의 심각성을 외면하는 것은 아니다. 시끄러운 바다 원숭이(도도새가 처음 본 인간을 지칭하는 말)들이 작은 섬에 끼치는 폐악은 이만저만이 아니다. 섬에서 아무런 천적도 없이 행복하게 살던 도도새들은 인간이 상륙한 순간부터 생존 자체를 위협한다. 가장 큰 위협은 선원들이 남기고 간 반갑지 않은 선물 ‘들쥐’들이 도도새의 알을 먹어치우기 시작한 것. 베아트리스와 버티는 앵무새 프랭크의 도움을 받아 새로운 섬을 찾아 나선다. 나머지 전개와 결말은 책을 읽으며 확인해 주세요.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『도도새는 살아 있다』을 초등2학년 아이와 함께 펴 보면, 주인공 마음이 흔들리거나 단단해지는 대목에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 비슷한 감정을 느낀 날을 하나만 떠올려 보게 해 주세요. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 『도도새는 살아 있다』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
- 다시 읽고 싶은 장면이 있다면 어디인가요?
- 초등2학년 친구에게 이 책을 추천한다면 한 줄로 어떻게 말하겠어요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등2학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『도도새는 살아 있다』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
