이 책을 고른 이유
초등1학년 아이와 『아마도 너라면 (우리 모두가 가진 무한한 가능성을 위하여)』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 마음속 그림책 16권. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『아마도 너라면 (우리 모두가 가진 무한한 가능성을 위하여)』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
마음속 그림책 16권. 우리 속에 깃든 모든 가능성에 관한 이야기다. 글 작가 코비 야마다는 ‘생각으로~’, ‘문제로~’, ‘기회로~’ ‘무엇을 할 수 있을까?’를 쓴 뉴욕 타임스 선정 베스트셀러 작가이다. 그가 이번에는 단 한번뿐인 우리 삶의 소중한 가치와 가능성에 관해 다정다감하게 이야기를 들려준다. 여기에 덧붙여 세계 일러스트레이션 작가 대회에서 금상을 받은 가브리엘라 버루시가 그림으로 글의 의미에 아름다운 시각적 형상을 입혀 그림책을 완성하고 있다. 이 그림책은 글과 그림이 함께 어우러져 하나의 그림책을 만든다는 그림책의 이상적인 모습에 가깝다. 아이에게 들려주는 다감한 설명적인 이야기에 구체적인 인물을 설정하고, 인물이 맞닥뜨리는 상황과 추상적인 의미를 아주 생생한 그림으로 형상화함으로써 세상에서 가장 아름다운 그림책 중의 한 권을 선보이고 있다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『아마도 너라면 (우리 모두가 가진 무한한 가능성을 위하여)』을 초등1학년 아이와 함께 펴 보면, 마음에 남는 그림 한 장에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 손가락으로 그 장면을 가리키며 ‘여기서 뭐가 보이니?’만 물어도 대화가 이어집니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 가장 마음에 남는 그림(장면)은 어떤 장면인가요?
- 『아마도 너라면 (우리 모두가 가진 무한한 가능성을 위하여)』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
- 다시 읽고 싶은 장면이 있다면 어디인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 잠자리·함께 읽어 주기에 좋은 초등1학년 아이
- 아낄 때: 글자 수 채우기용 긴 글밥 훈련만 원할 때
마무리
『아마도 너라면 (우리 모두가 가진 무한한 가능성을 위하여)』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
