이 책을 고른 이유
초등1학년 아이와 『낡은 타이어의 두 번째 여행』을 고른다면, 짧게 함께 읽고 그림으로 대화하고 싶을 때입니다.
줄거리를 외우게 하기보다, 한 장면을 손가락으로 짚으며 아이 말을 들어 주기 좋습니다.
잠자리 읽기·첫 그림책 대화에 맞추고 싶을 때 고르세요.
이야기·내용 핵심
『낡은 타이어의 두 번째 여행』이야기 흐름을 스포일러를 피해 조금 더 길게 정리하면 이렇습니다. 누가 어떤 상황에 놓이는지부터 차근히 따라가 보세요.
자동차와 함께 세상 이곳저곳을 여행하던 타이어는 시간이 흐르고 흘러, 낡은 타이어가 되었다.
그다음으로 자동차조차도 딱 멈춰 서서, 여행은커녕 꼼짝도 못하게 되었다. 타이어는 자동차와의 여행이 아닌 자신만의 새로운 여행을 시작하기로 마음먹는다. 자동차를 떠나 힘차게 굴러 세상을 향해 나아갔다.
이어서 과연 낡은 타이어는 어떤 여행을 하게 될까?.
결말·반전·세부 장면은 책을 읽으며 확인해 주세요.
읽기 전에
『낡은 타이어의 두 번째 여행』표지·제목만 보고, 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
오늘 이렇게 읽어 보세요
- 표지·제목만 보고 『낡은 타이어의 두 번째 여행』이야기를 한 줄로 예상하기 (1분)
- 함께 읽으며 그림 한 장만 손가락으로 짚고 짧게 말하기
- 읽고 나서 ‘가장 신기했던 장면·사실’ 하나만 말하기
함께 읽으며
『낡은 타이어의 두 번째 여행』을 초등1학년 아이와 읽을 때, 이렇게 장면을 짚어 보시면 대화가 잘 이어집니다.
– 표지를 먼저 보고 ‘『낡은 타이어의 두 번째 여행』은 무슨 이야기 같을까?’를 한 줄로만 물어보세요.
– 읽는 중에는 그림 한 장만 골라 ‘여기서 낡은 타이어의 두 번째 여행은 뭐 하고 있지?’를 물어보세요.
같이 나누면 좋은 질문
- 『낡은 타이어의 두 번째 여행』그림 중 다시 펼쳐 보고 싶은 장면은 어디인가요?
- 『낡은 타이어의 두 번째 여행』에서 마음이 가장 움직인 그림은 어떤 장면인가요?
- 이야기의 분위기가 바뀌는 그림을 하나만 골라볼까요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 잠자리·함께 읽기용. 초등1학년 아이와 10~15분 한 자리에서 끝까지
- 아낄 때: 글자 수 채우기용 긴 글밥 훈련만 원할 때
마무리
『낡은 타이어의 두 번째 여행』은 고른 이유와 내용만 짧게 기억해도 충분합니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 한 장면·한 줄만 아이 말로 남겨 보세요.
