이 책을 고른 이유
초등2학년 아이와 『나무하고 친구하기』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. 어린이들에게 우리 주변에서 흔히 보지만 그냥 지나치기 쉬운 나무의 소중함에 대해 일깨워 주는 책. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
최근에 궁금했던 과학·사회 질문 하나를 말해 볼까요?
이야기·내용 핵심
어린이들에게 우리 주변에서 흔히 보지만 그냥 지나치기 쉬운 나무의 소중함에 대해 일깨워 주는 책. 다소 평범하고 밋밋하게 보이는 제목 뒤에 흥미로운 주제들을 짜임새있게 엮었다. 저자의 정확한 과학적 지식이 돋보이는 다양한 정보와 수채화로 그려진 화보들이 보기좋다. 저자는 먼저 나무로 만든 많은 물건들, 특히 어떻게 나무로 종이를 만들 수 있는지 어린이 수준에 맞추어 설명하고 있다. 동물과 사람에게 먹이와 열매를 제공하고 편히 쉴 수 있는 보금자리를 마련해 주는 나무 등 전반적인 이야기 후에 광합성 작용, 나무를 보호하는 방법들도 구체적으로 설명한다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『나무하고 친구하기』을 초등2학년 아이와 함께 펴 보면, 새로 알게 된 사실이나 신기한 장면에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. ‘오늘 처음 안 것’ 하나만 말해 보게 해도 충분합니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 사건을 푸는 데 쓰인 지식·단서 중 가장 인상 깊은 것은?
- 자연·동물 장면에서 새로 알게 된 사실은?
- 『나무하고 친구하기』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 수수께끼·실험·추리를 좋아하는 초등2학년 아이
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『나무하고 친구하기』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
