이 책을 고른 이유
초등1학년 아이와 『누가 잃어버린 걸까?』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. ‘고 녀석 맛있겠다’ 시리즈로 유명한 미야니시 다쓰야는 세계적으로도 인정받는 작가이다. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『누가 잃어버린 걸까?』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
‘고 녀석 맛있겠다’ 시리즈로 유명한 미야니시 다쓰야는 세계적으로도 인정받는 작가이다. 어린이들 눈높이에 딱 맞춘 내용과 또렷하게 눈에 들어오는 과감한 색채의 사용은 미야니시 다쓰야의 가장 큰 특징이다. 『누가 잃어버린 걸까?』 역시 미야니시 다쓰야의 개성이 잘 드러나는 작품이다. 특히 쿠의 마음 속 갈등을 무척 정직하지만 명쾌하게 그려내면서 독자들의 공감을 잘 끌어내고 있다. 어느 날, 아기 토끼 쿠는 숲속을 걷고 있었다. 저쪽 그루터기에 귀여운 인형이 놓여 있었다. 누가 잃어버린 걸까? 쿠는 귀여운 인형이 마음에 쏙 들었다. 나머지 전개와 결말은 책을 읽으며 확인해 주세요.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『누가 잃어버린 걸까?』을 초등1학년 아이와 함께 펴 보면, 가족 사이의 말과 표정에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 우리 집에서도 비슷한 순간이 있었는지 한 가지씩만 나눠 보세요. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 가족 중에서 이 장면과 닮은 순간이 있었나요?
- 자연·동물 장면에서 새로 알게 된 사실은?
- 『누가 잃어버린 걸까?』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 초등1학년 수준에서 주제·호흡이 맞는 아이, 책 속 소재에 관심이 있는 경우
- 아낄 때: 긴 글을 처음 혼자 읽는 날, 또는 주제와 무관한 숙제용으로만 쓸 때
마무리
『누가 잃어버린 걸까?』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
