이 책을 고른 이유
초등3학년 아이와 『꿈꾸는 뇌 (개정판)』을 고른다면, 이런 지점 때문입니다. ‘뇌는 뭘 하지?’ ‘뭘 안 하느냐고 묻는 게 빠를걸.’ 책을 펴자마자 등장하는 이 대화처럼 우리의 뇌는 안 하는 일이 없고, 모르는 일이 없다. 줄거리를 외우게 하기보다, 아이 말로 장면과 마음을 짧게 되짚게 할 때 읽기 가치가 커집니다.
읽기 전에
『꿈꾸는 뇌 (개정판)』을 펼치기 전에, 제목만 보고 어떤 이야기일지 한 줄로 예상해 볼까요?
이야기·내용 핵심
‘뇌는 뭘 하지?’ ‘뭘 안 하느냐고 묻는 게 빠를걸.’ 책을 펴자마자 등장하는 이 대화처럼 우리의 뇌는 안 하는 일이 없고, 모르는 일이 없다. 우리가 하는 모든 일은 사실은 우리의 뇌가 하는 일! 그러면서도 뇌가 어떤 모양을 하고 있는지, 어떻게 구성되어 있는지에 대해 무지한 것 또한 사실이다. 이런 뇌의 활동에 대해 설명하는 책이다. 하는 일도 많고, 설명하기도 어려운 ‘뇌’이지만, 그림책 작가로, 어린이책 번역자로 많은 활동을 했던 지은이가 적절한 비유와 코믹한 그림을 섞어가며 재미있게 설명해 주기에 부담스럽지 않다. 초등학교 저학년을 대상으로 하는 책이지만서도, ‘뇌’에 대해 공부해 본 적이 없는 초등학생 누구라도 곁에 두고 참고할 수 있겠다. 본문 내용 외에 ‘머리가 클수록 머리가 좋은가?’, ‘왜 머리 쓰는 일을 하고 나면 배가 고플까?’, ‘늙으면 왜 기억력이 나빠질까?’ 등의 질문을 실어놓은 ‘깨끔발 돋움발’까지도 무척이나 재미나다.
스포일러를 크게 하지 않으려 결말 직전까지만 정리했습니다. 읽은 뒤 아이 말로 세 문장만 요약해 보게 하면 충분합니다.
함께 읽으며
『꿈꾸는 뇌 (개정판)』을 초등3학년 아이와 함께 펴 보면, 마음에 남는 그림 한 장에서 말이 잘 붙는 경우가 많습니다. 손가락으로 그 장면을 가리키며 ‘여기서 뭐가 보이니?’만 물어도 대화가 이어집니다. 완벽한 독후감보다, 읽고 난 뒤 아이 말로 한 문장만 남겨 두는 쪽이 오래갑니다.
같이 나누면 좋은 질문
- 학교(또는 학원)에서 비슷한 일을 겪은 적 있나요?
- 가장 마음에 남는 그림(장면)은 어떤 장면인가요?
- 『꿈꾸는 뇌 (개정판)』에서 주인공이 가장 크게 달라진 순간은 언제인가요?
이런 아이에게 / 이런 때는
- 추천: 잠자리·함께 읽어 주기에 좋은 초등3학년 아이
- 아낄 때: 글자 수 채우기용 긴 글밥 훈련만 원할 때
마무리
『꿈꾸는 뇌 (개정판)』은 정보를 나열하기보다, 아이와 한 장면·한 질문만 깊게 나눠도 남는 책입니다. 오늘 읽은 뒤 마음에 남은 문장이나 그림을 짧게 메모해 보세요.
